ASISTENCIAS DE PRÁCTICA

A continuación se presentan las asistencias que abarcan los meses de Agosto, Septiembre y de Octubre. 

Asistencia del mes de Agosto.

Asistencia de mes de Septiembre.

Asistencia del mes de Octubre.

CASO DEL C. E. JOSÉ MARIANO MÉNDEZ

Caso Héctor

El estudiante de sexto grado al salir de su jornada matutina debe ir a vender; el producto que él vende son galletas y dulces, es del conocimiento del docente que debe vender mínimo entre $30 a $40 para que sus padres no lo castiguen.

Actitud del estudiante en el salón de clases: poca atención, no trabaja en clase, habla demasiado, se para durante la clase no cumple con sus tareas. Posee mala ortografía combina letras mayúsculas con minúsculas.

Tratamiento de la maestra: al inicio la maestra lo trataba casi personalmente, lo ubica a la par de su escritorio para corregirle el problema de escritura pero la situación cambio después de un problema entre el alumno, el padre y el maestro.

PLANIFICACIONES

A continuación se presentan una serie de planificaciones que se utilización para el desarrollo de las clases tanto en la Asignatura de Lenguaje como en la de Matemática. En la materia de Lenguaje se trabajo en la Unidad N° 7 llamada "Organizamos la Información" y en la materia de Matemática se trabajo en la Unidad N° 3 llamada "Aprendamos más de Suma y Resta". En las presentes planificaciones se observan dos tipos de formatos: uno por competencias y el otro por objetivos.

SEMANA 13

En semana las actividades que desarrolle fueron las siguientes: se inicio sacando notas finales para ver quienes vendrían a recuperación, se califico la conducta de los alumnos/as, se entregaron notas a los alumnos/as que pasaron grado, se comenzó a dar refuerzo a los alumnos/as que no alcanzaron a obtener los promedios finales, ayude a calificar, a apoyar o ayudar a los alumnos/as que no comprendían en las actividades que se establecieron. 

Notas finales de los tres trimestres.

Cuadro de conductas.

Cuadro de notas finales del tercer trimestre.

 

Seño Verónica dando las indicaciones para la evaluación.

Alumnos/as en la semana de recuperación.

SEMANA 12

Esta semana fue para realizar las últimas evaluaciones y exámenes que se tenían programadas; además de calificar; pasar notas; recibir los últimos trabajos como, por ejemplo, la maqueta de los cuerpos sólidos y un mini álbum de las monedas que circulan en El Salvador. Se paso asistencia y se ayudo a los alumnos/as que no comprendían como realizar algunos de los ítems. Dentro del Centro Escolar se realizó una capacitación con ayuda de los padres de familia el día Jueves, esto en relación al manejo de los alimentos. Con respecto a los alimentos la subdirectora llevo 5 paquetes con arroz y aceite para repartirlo entre los alumnos/as y con la Maestra se decidió rifarlos para evitar problemas.

Alumna realizando exámen final. 

Alumna en semana de evaluación. 

SEMANA 11

Esta fue la última semana de clases oficialmente. En estos días le ayude a mi tutora a realizar los cuestionarios de las 4 materias básicas (Ciencias, Lenguaje, Sociales y Matemática) esto en base a los contenidos que se desarrollaron, saque un total de 20 preguntas como mínimo que vendrían en el examén además de digitarlos, le ayude a la maestra a elaborar los exámenes de ciencias, sociales y lenguaje (Dichos exámenes los hice de batería con un 20% cada parte, con un total de 20 ítems). Se hicieron las últimas revisiones de cuaderno de tareas, libreta de números y caligrafía, se desarrollaron los últimos contenidos en las materias y se les preparó la leche, se les repartió una bolsa a cada uno con bebida fortificada.

Alumnos/as recibiendo las últimas clases.

Cuestionario de Ciencias 

Exámen Final de Matemática 

SEMANA 10

Al inicio de la semana se inicio con un simulacro de un terremoto en conmemoración a los 30 años del Terremoto del 10 de Octubre, en el se dieron 3 timbre para que todos los docentes salieron con sus respectivos alumnos/as con las manos en la cabeza en dirección al patio del Centro Escolar, pero antes se dieron las indicaciones pertinentes y se explico porque se realizaba dicho simulacro. En la semana también se celebró el Día de las Niñas y se realizaron diferentes actividades en las primeras 2 horas de clase y con respecto a los niños a ellos se les dio clase y luego se incorporaron a la clase las niñas. Se hizo revisión del cuaderno de caligrafía, mi escritura, libreta de números y hubo un laboratorio de matemática; pase notas al cuadro de notas y se tomo asistencia de los alumnos/as.

Seño Roxy dando las indicaciones de las actividades que se harán. 

Alumnos/as de 1° ciclo en el simulacro.

Alumnos/as del 2° y 3° ciclo en el simulacro.

Alumnas que participaron en el acto.

SEMANA 9

Las actividades que se desarrollaron en la semana fueron las siguientes: el día Lunes se les celebró a los niños/as del Centro Escolar el día de la Niñez, se hizo revisión de cuaderno de caligrafía, se repartió el refrigerio a loa alumnos, se les tomo la lección de lectura ademas de hacer una pequeña competencia entre los alumnos/as para saber como están en la lectura, se hizo la oración inicial en todos los días, se les entregaron los trabajos ya calificados y revisados por la directora, como por ejemplo, los relojes y el metro, a los niños que no habían entregado el álbum de las enfermedades se les había pedido 5 páginas para que luego trabajaran en el álbum dentro la escuela, se trabajo en grupos de 5 alumnos/as para que identificaran las partes del sistema respiratorio colocando de diferente color las partes, luego se les hizo un examen oral para que describirán el proceso de como respiramos. 

Alumnos/as de 9° haciendo una dramatización. 

   

Maestras realizando un espectáculo para los niños/as. 

Grupo de Alumnas mostrando su trabajo final del sistema respiratorio.

Grupo de Alumnos mostrando el aparato respiratorio. 

 

SEMANA 8

En esta semana fue muy importante ya que recibimos la visita de nuestro Supervisor de la práctica el Licenciado Didier Alberto Delgado Amaya el cual fue a visitar a cada uno de los compañeros/as de práctica dentro de la institución, Él fue realizando una pequeña entrevista con cada uno de los docentes responsables de los prácticantes que van desde el 1° grado "A" hasta el 6° grado "B". Finalizando el Mes Cívico como grupo de prácticas nos toco tener una presentación artística con el tema musical Santa Ana Mía, acompañamos a los grados de 6° y 7° en el cierre del mes dedicado a la Patria. El tema que les toco tratar a los grados correspondiente fue tradiciones y costumbres de El Salvador; se le ayudo a la Maestra en la elaboración de regalos para la celebración del día del Niño.

Practicantes bailando Santa Ana Mía.

Día de la visita del Supervisor Licenciado Didier Delgado. 

Practicantes despúes de la participación.

SEMANA 7

En la semana también recibimos la visita de un grupo de jóvenes que llegaron a animar a los alumnos/as del Centro Escolar dando charlas, haciendo dramas, realizando actividades y juegos, cantando alabanzas y finalizaron con una oración para todos los muchachos. Se repartió el alimento para los niños/as y se preparo la leche; hubo revisión del libro de lectura, los alumnos/as estuvieron muy atentos a la clase que se desarrollaron a lo largo de la semana, se les hizo un examen de sociales y se les hizo un examen oral de matemática acerca del reloj y las horas que se les iban marcando. 

Los alumnos/as del Centro Escolar viviendo una charla.

Alumnos/as del 2° grado prestando atención a la clase. 

SEMANA 6

En esta semana se continuo con la celebración del mes cívico y como tal  le correspondió el acto al segundo y quinto grado, en el se represento el país de la República de Guatemala, se hablo un poco acerca de los símbolos patrios y del valor de la paz dando a conocer algunos pensamientos o reflexiones; se hizo repartición de los alimentos; se preparo la leche para servirla a los niños/as del Centro Escolar; se hizo un pequeño laboratorio acerca del reloj y sus partes; ademas se exhibieron los dibujos que cada alumno/a dibujo para el concurso; se paso lista, hubo revisión de cuadernos, se revisaron las libretas de números y mi caligrafía. Como practicantes de la Universidad de El Salvador en esta comenzamos a pintar las bancas, las mesas y los graderios de la entrada de la institución. 

  

        Alumnos/as que participaron en el acto. 

Alumno de Centro Escolar que observaba los dibujos.

Maestra Verónica hababalndo acerca de los símbolos patrios de Guatemala. 

SEMANA 5

En el inicio de semana se comenzó con la celebración del mes cívico, luego del acto le ayude a la Maestra a ordenar para el acto a los alumnos/as del segundo grado en el respectivo lugar; se calificó la entrega de un reloj que se había dejado unas semanas atrás; se pidieron las tablas de multiplicar a los alumnos/as que ya estaban preparados; se repartió el respectivo refrigerio para los alumnos/as; hubo revisión de limpieza con respecto al uniforme, el cabello, etc;  se ayudo a decorar el aula ambientandolos con los símbolos patrios; hubo revisión de las lecturas que se habían dejado de tarea; se hizo lectura comprensiva con los alumnos/as y luego se reflexiono haciendo preguntas acerca del tema de la lectura en estudio.

Alumnos/as en el acto cívico  

Alumnos/as recibiendo clases. 

SEMANA 4

Las actividades que se desarrollaron en el transcurso de la semana son las siguientes: al inicio de la semana se dio el cierre de los actos cívicos del día Lunes y estuvo a cargo del 1° grado con el tema "La Solidaridad"; al entrar a clase se hizo una pequeña oración con los alumnos/as y luego se hizo una reflexión acerca del temaque se desarrollo en el acto; se revisaron las tareas que se habían dejado con anterioridad; se repartió el alimentos para los alumnos, se tomo lista y saque con ayuda de la Maestra el promedio de los alumnos que llegan al mes, califique exámenes y puse planas en el cuaderno de caligrafía y deje tarea en la libreta de números, con respecto a los alumnos que no compendia siempre se les daba el refuerzo para una mayor comprensión, realice dictados y en esta semana los alumnos del 9° invitaron a los alumnos para una dramatización que realizo para obtener una nota en la materia de Lenguaje.

Alumnos/as viendo la dramatización de los alumnos/as del 9° grado. 

Dramatización que estuvo a cargo del 9° grado sección "A".

SEMANA 3

El día Lunes le toco la participación al segundo grado en el acto cívico y la charla se trato acerca del Dengue, las formas de evitarlo y algunas de las recomendaciones para evitar los criaderos de zancudos. En dicha actividad le ayude a la Maestra a ordenar a los alumnos que colaboraron. Entre otras de las actividades que se desarrollaron en el salón están el ayudarle a la Maestra revisando las tareas que les ha dejado, revisión de álbumes acerca de los tipos de alimentos, pasar lista, repartir el refrigerio, anotar la estadística de los alumnos/as en la semana, preparar la leche que se les entrega para el receso y el día Miércoles se llevó a los alumnos/as de 1º, 2º y 3º al Sitio Arqueológico Tazumal y a la Laguna de Cuscachapa.

Sitio Arqueológico Tazumal y Laguna Cuscachapa.

Alumnos/as del segundo grado con la Maestra Verónica.

Alumnos/as divirtiéndose en el Sitio Arqueológico Tazumal.

SEMANA 2

En esta semana se les ayudo a que los niños para el concurso de dibujo de los símbolos patrios, se les aporto dando ideas y orientando para que eligieran el dibujo a utilizar, se paso asistencia, luego se les dieron las indicaciones pertinentes para que comenzarán a dibujar, se les ayudo para el margen de las cartulinas y además se les oriento a cerca de las dudas que tuvieran con la elección de los dibujos, se les repartió el refrigerio y se entregó el alimento a los niños que en esa semana les corresponde.

Alumnos tomando medidas y haciendo margen a los cartulinas. 

                             

Alumnas del segundo grado pintando sus dibujos. 

                                

SEMANA 1

En esta semana las actividades que se realizaron fueron las siguientes: Celebración del acto cívico, repartir de alimentos, pasar la asistencia y las materias que se vieron este día son: Moral y Cívica, Lenguaje y Estudios Sociales. Se les ayudo a los niños en la elaboración de un periódico, se les pusieron planas en el cuaderno de caligrafía, se hizo revisión en la libreta de números y en el libro de mi caligrafía, a los niños que les no entendían algún contenido se les dio refuerzo en la materia respectiva.

Alumnos/as recortando las partes del diario. 

Alumnos/as terminando de elaborar el periódico.